Algunos de nuestros/as alumnos/as han elaborado un cuento flor. El trabajo consiste en escribir una narración sobre pétalos de una amapola y después cubrir esos textos con pétalos coloreados. Han leído estos cuentos. Podemos escuchar la narración.
Celia
Fernando
Larry
martes, 22 de febrero de 2011
martes, 15 de febrero de 2011
lunes, 7 de febrero de 2011
Mural de los sentidos
Próximamente vamos a realizar un mural sobre los sentidos.
Materiales: Cartulinas, tijeras, pegamento, imágenes de los órganos de los sentidos, imágenes de objetos y sustancias que puedan ser percibidas por los sentidos, materiales rugosos, suaves, ásperos, productos con diferentes sabores y diferentes aromas. Sonidos/ruidos.
Objetivos:
1.Identificar los diferentes sentidos y lo que podemos percibir a través de ellos.
2.Verbalizar las distintas acciones y expresarlas plásticamente y por escrito.
Materiales: Cartulinas, tijeras, pegamento, imágenes de los órganos de los sentidos, imágenes de objetos y sustancias que puedan ser percibidas por los sentidos, materiales rugosos, suaves, ásperos, productos con diferentes sabores y diferentes aromas. Sonidos/ruidos.
Objetivos:
1.Identificar los diferentes sentidos y lo que podemos percibir a través de ellos.
2.Verbalizar las distintas acciones y expresarlas plásticamente y por escrito.
sábado, 5 de febrero de 2011
Capacidades distintas
Adrián tiene tres años, le encanta los ordenadores, reconoce los números hasta el 99 y conoce todas las letras del abecedario.
Antonio Rafael viste de cotillón para Navidad.
"Como ve que estoy sin ti,/el gorrión gordezuelo/ me mira desde el jardín. (Francisco Garfias)
Antonio Rafael viste de cotillón para Navidad.
"Como ve que estoy sin ti,/el gorrión gordezuelo/ me mira desde el jardín. (Francisco Garfias)
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